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« Est-ce que je suis assez bonne pour être ici ? » : anxiété langagière et discrimination linguistique en contexte scolaire québécois
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In: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 1 (2022): Spring 2022 | Printemps 2022; 128-155 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 1 (2022): Vol. 45 No. 1 (2022): Spring 2022 | Printemps 2022; 128-155 ; 1918-5979 ; 0380-2361 (2022)
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L’éducation inclusive comme perspective pour comprendre la mobilisation d’écoles primaires montréalaises qui conjuguent défavorisation et défis relatifs à la diversité ethnoculturelle
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Les parcours d’orientation linguistique postsecondaire et professionnelle :l’expérience de jeunes adultes issus de l’immigration à Montréal
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Educational issues and identity positioning among students enrolled in an English school board in Québec : a case study of three regions
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Les pratiques de quatre directions d'écoles secondaires en milieu pluriethnique: une étude exploratoire montréalaise
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Diversité, frontières ethnolinguistiques et éducation au Québec et au Canada
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Magnan, Marie-Odile; Lamarre, Patricia. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2016. : Érudit, 2016
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École québécoise, frontières ethnoculturelles et identités en milieu pluriethnique
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Anglophone versus francophone? Logiques identitaires chez la jeunesse scolarisée au Québec
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La construction identitaire des jeunes francophones en situation minoritaire au Canada : négociation des frontières linguistiques au fil du parcours universitaire et de la mobilité géographique
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In: Canadian Journal of Sociology; Vol 37, No 2 (2012); 169-195 ; 1710-1123 ; 0318–6431 (2012)
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Education and linguistic boundaries in Québec : student representations and pedagogical reflections from a critical perspective
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Franchir les frontières scolaires, franchir les frontières identitaires ? De l’école anglaise vers l’université francophone au Québec
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Magnan, Marie-Odile. - : Association Canadienne d'Ethnologie et de Folklore, 2010. : Érudit, 2010
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Identité linguistique et poids des langues : une étude comparative entre des jeunes de milieu scolaire francophone au Nouveau-Brunswick et anglophone au Québec
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